教师悦读成长计划｜冯培娟：在数学的理性之美中，寻找教育的本色

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：山东省教育厅教师工作处、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合推出《教师悦读成长计划》栏目，展现我省教师爱读书、读好书、善读书，在书香浸润中不断提升思想道德修养和科学文化素质的良好风貌。该栏目向山东大中小学及幼儿园教师长期征稿，征稿邮箱为qlwbyddx@126.com，文章内容需结合自身教育故事，讲述一本好书带给自己的成长启迪。

文｜临沂市沂南小学教师 冯培娟

李镇西老师的著作——《教育的本色》是摆在我书桌上最显眼位置的一本书。这本书以近30篇教育随笔，从一线教师的视角，以深邃的思考和生动的案例，对教育的本质和要求进行了全面而深入的阐述。它不仅为我打开了一扇重新认识教育的窗户，更让我在教育理念、教学方法以及自我成长等方面有了深刻的反思与启迪。作为一名小学数学教师，我在阅读过程中不断反思自己的教学实践，试图在数学的理性之美中，寻找教育的本色。

亲切关怀：以爱滋养心灵

在日常教学中，我们往往容易陷入“知识传授”的单一维度，而忽视了教育的人文关怀和情感交流。李老师提醒我们，真正的教育应当是师生间心灵的触碰与生命的相融。只有当教师真正关心学生，理解学生，学生才能感受到这份爱，进而激发出内在的学习动力和自我成长的渴望。正如李镇西老师所言：“我们爱的是孩子本身，而不是他的表现，也不是他的成绩，更不是他将来的地位。”这种纯粹的爱，是教育最本真的色彩。

在小学数学教学中，我常常通过设计贴近学生生活的情境来激发他们的学习兴趣。例如，在教授“分数的加减法”时，我不仅让学生记住运算规则，更引导他们思考分数背后的意义。通过将分数与日常生活中的分蛋糕、分苹果等情境结合，学生不仅理解了分数的概念，还学会了如何将数学知识应用于实际生活。这种教学方式不仅让学生感受到数学的实用性，更让他们感受到老师的关怀和用心。

严格要求：以责任塑造品格

真正的教育爱心，必然包含着严格要求，包括思想引领、行为规范、批评，合理而适度的处罚。无论多么严格，都要尊重学生的人格。既亲切关怀，又严格要求，才是完整的爱。

在数学教学中，我始终坚持严格要求学生。例如，在讲解“平行四边形的面积”时，我不仅要求学生掌握面积公式，还要求他们通过剪拼、折叠等方式，自主探索面积公式的推导过程。这种探究式学习不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的逻辑思维和创新能力。同时，我也注重对学生的行为规范，要求他们在课堂上认真听讲，积极参与讨论，培养良好的学习习惯。

尊重人格：以平等培养尊重

李镇西的惩戒很值得学习：无论这个孩子犯了多大的错误，请他到办公室的第一句话应该是：“请坐！”再给他端一杯水，说：“请喝水。”平和亲切的师生关系，才能让我们的谈心真正有效果，老师给予犯错孩子人格的尊重，这本身就是一种以身示范，一种无声感染，即以平等培养平等，用尊重养成尊重。

在数学教学中，我始终尊重学生的人格。例如，在讲解“负数”时，我向学生介绍了负数在中国古代数学中的发展历程，让他们感受到数学的文化底蕴。这种跨学科的教学方式，不仅拓宽了学生的知识视野，还培养了他们的文化认同感。同时，我也注重对学生的情感需求，给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，体验成功的喜悦。

教育智慧：以思想点亮未来

和爱同等重要的，是智慧，而智慧来自思想，来自于实践，来自渊博的学科素养和厚重的文化底蕴。可以暂时不爱，但必须尊重。

在数学教学中，我始终注重教育智慧的培养。例如，在教授“统计与概率”时，我引入了现实生活中的数据，让学生通过收集、整理、分析数据，解决实际问题。这种项目式学习不仅提高了学生的数学应用能力，还培养了他们的团队合作精神和实践能力。同时，我也注重信息技术的应用，通过使用数学软件、在线学习平台等工具，为学生提供更加丰富、多样的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

自我提升：以学习引领成长

此外，李镇西还强调了教师的自我提升。他认为，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要不断学习和反思，提升自己的教育水平。他提倡教师要具备终身学习的理念，时刻保持对教育事业的热爱和追求。他认为，只有不断提升自己的素质，才能更好地引导和培养学生。他还建议教师要多读书，多思考，多交流，通过不断地学习和实践，提升自己的教育素养和教学能力。

在数学教学中，我始终注重自我提升。例如，在讲解“圆的周长”时，我不仅要求学生掌握周长公式，还通过让学生动手测量圆形物体的周长，帮助他们从直观感受中理解数学原理。这种关注学生个体差异的教学方式，不仅提高了学生的学习效果，还增强了他们的自信心。同时，我也注重教学评价的多元化，除了传统的笔试外，还采用了口头报告、小组展示、实践操作等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。这种多元化的评价方式，不仅更加公平、客观，还能激发学生的学习动力。

李镇西作为一名真正的教育者，爱心使他能把整个心灵献给了孩子；责任心使他不断提升自我，站在人生和时代的高度，着眼于儿童的未来与社会的发展，培养“追求真理的真人”。

教育成功之路千万条，然而爱心与责任心永远是它的底色。让我们向李镇西老师学习，打好自己教育工作的底色，不断向真、向善、向美，努力成为一名有爱心、有智慧、有担当的教师！在数学的理性之美中，寻找教育的本色，让学生在数学的世界中自由翱翔，感受思维的乐趣，领悟人生的真谛！

参考文献：

李镇西《教育的本色》《生活中的数学》

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