教师管理的法律依据主要包括：《中华人民共和国教师法》规定了教师的权利和义务。明确了教师的职务、资格、评价等方面的内容。规定了教师资格制度、教师职务制度以及教师聘任制。《中华人民共和国教育法》规定了教育事业的目标、原则、制度等基本法律规定。对教师行为有指导意义。《中华人民共和国劳动法》主要规定了劳动者

【来源：今日京山】近日，湖北省教育厅公布了第三届中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动典型经验名单，京山五中思政课教师段梦颖的教学案例从全省参赛教师中脱颖而出，成功入选典型经验。段老师的获奖案例聚焦新时代青少年成长需求，将“大思政课”理念融入教学全过程，让学生深入本地马岭村、京山农场调

撰写补课证明时，应确保包含以下关键信息：学生信息：包括学生姓名、年级等基本信息。补课时间：明确指出补课的起止日期。补课科目：列出学生所补的科目。授课教师信息：包括教师姓名、联系方式等。补课地点：具体说明补课的学校或机构名称（如适用）。课程内容：简要描述课程内容或教学目的。证明声明：声明证明内容真实，

来源：【绿色中国】文/陆瑞敬、姚宏昌1月21日，当看到《三衢教育》微信公众号上发出“衢州荣耀，特教新篇!衢州市成功入选国家特殊教育改革实验区”(由国家教育部公布：全国共61个;浙江省为杭州市、衢州市)的信息，让我们特教工作者深受鼓舞。24日，衢州市特殊教育学校党支部书记陆瑞敬又转发了“浙江省特殊教育

教师例会作为学校管理的常规制度，在信息传达和学校工作部署中有着重要作用。但传统的教师例会往往以“校长讲、教师听”的模式进行，校长或中层干部单方面宣读政策文件、布置任务，教师被动接受，难以激发教师的主观能动性，会议效率低下。 笔者所在的学校是一所新建校，创建伊始共有13个班级600多名学生。办学7年来

助教在大学教育中扮演着多重角色，其作用主要包括：课堂支持：助教协助主讲教师进行课堂管理，维护课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。教学辅助：助教参与课前准备工作，与教师沟通，听从安排，配合教学工作，丰富教学内容，提升个人教学能力。学生辅导：助教负责批改作业，解答学生疑问，提供课后辅导服务，帮助巩固所学知

来源：九派新闻、新闻晨报近日，重庆市江北区莺花巷幼儿园发布教师招聘公告，其中一则要求是需获得学前教育专业的研究生学历及相应学位。招聘公告。图/“重庆市江北区莺花巷幼儿园”公众号4月23日，该幼儿园一工作人员表示，“此次招聘的教师岗位属于公招范畴，是有编制的。研究生学历是教育系统的统一标准，是江北区学

教师辞职学校工作的原因多种多样，可以从个人职业发展、工作环境、待遇等多个角度进行分析。以下是一些常见的原因：工作压力过大工作强度高：教师工作不仅包括教学，还包括备课、批改作业、管理学生等，工作强度大，尤其是对于年轻教师来说，体力和精力上可能难以承受。缺乏个人时间：教师工作时间长，往往需要牺牲个人时间

今年以来，随着DeepSeek等大模型落地引发的叠加效应，各地加速布局“人工智能+教育”。在数智技术应用于各种教育场景的当下与未来，教师将处于何种地位？教师的实践智慧如何在教学中凸显？如何让数智赋能真正转化为教师的获得感与成长力？如何利用数智技术提升教师培训的质量？这可能是技术狂飙之下尤其需要关注的

沈阳师范大学高度重视专业建设，历经“重点专业－支标专业－一流专业”三大建设时期，通过完善人才培养方案、建强教师队伍、改善教学条件、强化过程管理、健全质量保障体系等手段，辅之以专业建设促进月、学科专业年度报告会、同类专业评价等活动，切实提高各专业人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度