对于习作，一些学生具有畏难情绪。教师可以通过把控习作课的节奏，悄然调节学生的习作心理。在笔者的一次习作课上，学生们的心情就像坐过山车似的一波三折，时而叹息，时而兴奋，时而期待……起：时间调节习作焦虑下午第一节课学习完《景阳冈》“喝酒”这部分内容后，我说：“今天我们就学到这儿，明天我们接着学习‘打虎’

莱山区第二实验小学四年级一班 牟亭屹生活中有很多有趣的地方，有的人的乐园是清幽的小树林，有的人的乐园是潺潺流水的小河边，有的人的乐园是热闹非凡的广场，有的人的乐园是充满欢快笑声的操场……而我要介绍的是我心中的乐园——老家的院子。一进院子，映入眼帘的是生机勃勃的景色：春天，花是必须有的，它们正在挑选着

凤凰台小学五年级一班 卓兰指导老师：鲍海燕亲爱的凤小：您好！五年的时光飞逝，我仍不能忘怀的是母校中那一丝、一声、一抹童年美好又珍贵的回忆。记得冬日的早晨，寒冷的风卷积着我走在上学的路上，行人惺忪又匆忙。走到路口一转弯，一股油润的香气瞬间驱散了冬日的严寒，令过往行人无不下意识地咽口水。原来晨雾未散，早

芝罘区南山路小学二年级七班：马恺圻指导老师：吕晓娜在一片沙漠里，有一座阴森森的城堡，城堡里住着一个凶恶的巫师，他拥有可以把人变成青蛙的能力。有一天，他听说又一批珠宝要运到城里，而这批珠宝中，有一颗举世罕见的透明水晶球。相传若得到它，就能长生不老。于是巫师便拿起扫把和一包火药飞往城里。他躲在树林里左顾